賓夕法尼亞大學(xué)

今天優(yōu)弗教育小編為大家介紹w同學(xué)，該同學(xué)本科的GPA不是很高，但卻得到賓夕法尼亞大學(xué)的芳心，讓我們一起走進(jìn)W同學(xué)，希望對你的美國留學(xué)申請有所啟示。

同學(xué)基本情況

畢業(yè)院校：英本

所學(xué)專業(yè)：生理學(xué)

學(xué)生成績：GPA 3.4+, GRE 330+，TOEFL：110+

錄取院校：UPenn,JHU,WUSTL,USC

錄取專業(yè): 生物技術(shù)

入學(xué)時(shí)間：2022秋

進(jìn)入服務(wù)體系時(shí)間：2021年3月23日

海外顧問匹配：陳老師

W同學(xué)申請優(yōu)劣勢分析

優(yōu)勢：

1、 英本

2、 TOEFL,GRE 高

3、 科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富，一篇國際會(huì)議論文

4、 學(xué)生是目標(biāo)明確，愿意接受建議和聽話的學(xué)生

5、 專業(yè)高效的海外顧問文書創(chuàng)作，經(jīng)驗(yàn)豐富的招生官文書把關(guān)

劣勢：

1、 GPA低

2、 學(xué)生時(shí)間有限，學(xué)業(yè)壓力較大，合理安排申請時(shí)間尤為重要

申請攻略：

1、制定早申的時(shí)間安排，根據(jù)學(xué)生的情況量身定制合理的申請準(zhǔn)備時(shí)間。

2、挖掘?qū)W生內(nèi)在特點(diǎn)和歷史經(jīng)歷，打造個(gè)性化文書。

3、針對學(xué)生的背景條件，科學(xué)合理的制定選校建議。

4、針對不同學(xué)校的面試特點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)有針對性的指導(dǎo)學(xué)生，面試效果顯著。

申請歷程：

2021年3月23日，W同學(xué)加入優(yōu)弗留學(xué)，在接觸過我們之后，了解美國留學(xué)之后，對美國留學(xué)有了非常大的熱情，同時(shí)也對自己本科的GPA不是很高，而沒有信心。但是我們優(yōu)弗留學(xué)的資深后期老師對她的申請還是有信心的！并對她進(jìn)行了全面的鼓勵(lì)和分析，只要努力了，我們保她進(jìn)入前30的大學(xué)錄取！

簽約之后，W同學(xué)在整個(gè)申請過程中都挺積極配合我們的工作，而且能夠聽取我們的意見，積極的與我們溝通她的想法，對我們后期老師的每一個(gè)意見和建議她都努力想盡各種辦法去解決。這些就是她申請成功的奧秘，經(jīng)過一年的不懈努力，W同學(xué)GPA從3.3提到3.4+。

   學(xué)生本科是生理學(xué)專業(yè)，在學(xué)校有一段生物實(shí)驗(yàn)，時(shí)間是3個(gè)月，研究了IKr和IKs阻斷劑對genie豬心室細(xì)胞的影響，更具體地說，是動(dòng)作電位節(jié)律，研究IKr/IKs阻斷對心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)疾病的潛在影響。在2021年暑假，師從于美國普林斯頓大學(xué)亞歷山大·普洛斯教授做暑研，學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)了一項(xiàng)有針對性的研究，探討GSK-3β抑制是否可以通過TLR3/4通路操縱巨噬細(xì)胞極化。通過阻斷GSK-3β和維持M2巨噬細(xì)胞表型，我們能夠抑制我們模型中膠質(zhì)母細(xì)胞瘤的生長。

在與學(xué)生的溝通過程中，我們的后期老師幫助她整理了整個(gè)大學(xué)期間的生物實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)還是有很多地方可以包裝提高的。為此我們的后期老師幫助她一點(diǎn)一點(diǎn)的整理活動(dòng)，整理項(xiàng)目，并對任何一個(gè)可以抓住的點(diǎn)都進(jìn)行深入挖掘提高，力求她的文書能夠有理有據(jù)。申請規(guī)劃師覺得學(xué)生是一個(gè)很典型的中國女孩，做事認(rèn)真踏實(shí)，而做生物實(shí)驗(yàn)的過程中就是需要這種細(xì)心,耐心,認(rèn)真踏實(shí)的精神。因此申請規(guī)劃師在個(gè)人陳述材料中充分展現(xiàn)了學(xué)生已經(jīng)具備的這類素質(zhì)。

　 整個(gè)申請過程中，申請規(guī)劃師總是能夠?yàn)閃同學(xué)的申請嚴(yán)格把關(guān)，W同學(xué)希望能夠盡快拿到錄取Offer。最終，在我們的幫助下，W同學(xué)以3.4+的GPA，成功的拿到了來自美國名校，UPenn、JHU、WUSTL、USC 的OFFER，對此W同學(xué)感覺自己是幸運(yùn)的，能夠開始自己的新的學(xué)習(xí)生涯我們也為她感到深深的自豪。